她没说什麽“大家欢迎一下”，也没煽情，只是自然地介绍了一句，但全班的视线还是一下子集中到了我身上。

有人在低声议论了，声音不大，但我还是听到了一句：“这个老师长得挺帅的。”

我有点想笑，但又不敢笑。

那一瞬间，我意识到整个班级的气氛终於开始有点“人气”了——像是被解封的河面，开始微微泛起波澜。

而我，也终於真正走进了这个教室。

高三2班，从这一刻开始，不只是“学生的归来”，也意味着我作爲老师的真正开始。

就在我以爲今天的任务差不多结束，可以在一旁继续扮演“背景板副班主任”的时候，我听见了自己的名字。

“林老师，也和大家说两句吧。”秦舒宁语气平静，目光却落在我身上，像是早就计划好了这一出。

我愣了一秒。

内容未完，下一页继续阅读“说两句”？什麽意思？是我想的那个意思吗？——上台，讲话？

这分明是——大学毕业论文答辩的翻版。

台下几十双眼睛盯着你，你脑子一片空白，连怎麽走路都开始不自然了，偏偏还得说出点高大上的话来，最後还要被老师冷不丁来一句：“那你有没有考虑过图像压缩算法对你UI逻辑的影响？”

一整个恐惧拉满。

我y着头皮从角落走到讲台，脚下步伐像是被写了“阿呀妈呀”三个字。

站定，强行x1了一口气，看着下面那几十张青春到过分的脸，我嘴角努力往上翘，y生生从嗓子眼里挤出一句：“同学们好——”

没有回应。

我心中小人瞬间原地石化。

我强行又笑了一下，拖延时间，用了整整一分钟酝酿，磕磕绊绊地做完了自我介绍：“我叫林屿……呃，新来的美术老师……然後，这学期也是你们的副班主任……呃，和秦老师一起……带你们……”

我本来还想发挥一点，讲点“希望我们能一起在美术课上找到自由的表达”这种套话，结果刚刚想切入“你们知道设计和人生的共同点是——”

“林老师讲得很好。”

秦舒宁轻飘飘地一句，把我温柔地打断了。

内容未完，下一页继续阅读我如释重负地闭了下眼睛，转头看向她的那一刻，我发誓，她就是我亲姐。

不是亲姐也得算乾妈级别的亲人。

她一句话，轻巧地替我收了场，顺便也救了我的社Si危机。

“同学们以後有什麽和生活、美术相关的问题，也可以多向林老师请教。”

她话音落下，底下终於响起一点稀稀拉拉的掌声，几张原本面无表情的脸露出了点笑意，甚至後排还有人小声嘀咕了句：“还挺好玩的。”

我从讲台上下来的时候，双腿差点一软，真的，毕业论文答辩都没这麽尴尬。

一场所谓的“见面会”就这麽结束了。

没有热烈欢迎，也没有“掌声请欢迎新老师”的仪式感，只有尴尬、磕巴和秦舒宁天降神兵一般的救场。

但我知道，在这间教室，在高三2班，我的“新手期”已经结束了。

我从教室里出来的那一刻，感觉自己像刚刚脱离高压锅，整个人都是半飘浮状态。

yAn光明亮，人声鼎沸，整个校园像是被一瞬间点燃了的集市。

可我站在走廊尽头，看着那羣鲜活的学生，心里却一阵空荡。

内容未完，下一页继续阅读那种刚从高三2班讲台上下来的虚脱感还没褪去，我能感觉到自己的後背还在出汗，手心还有点cHa0。像是从一个密不透风的安静战场，一下子被丢回这个五光十sE的世界，显得格格不入。

“你不太对劲。”身旁传来一个温和但准确的声音。

我转头，是秦舒宁。她不知道什麽时候跟我一块走了出来，依旧是她惯有的那种从容。

“有点脱力，”我说，“刚才那一刻，我觉得我可能快Si了。”

她轻笑了一下，倒也不意外：“你反应和我第一次站上讲台差不多。”

“你也有过这反应？”我忍不住问。

“当然有。只是我当时没人提醒，也没人帮我圆场。”她顿了一下，“你已经算运气不错了。”

我想起她刚才那一句“林老师讲得很好”，确实，一句不重不轻的话，直接救了我一命。

“我哪里出了问题？”我问。

“你太用力了。”她看着前方，没有看我，“太想把自己表现得像一个老师了。”

我沉默了一下，被她这句话击中了。

“学生能感受到的，不是你有多努力掩饰，而是你站在那里有没有真正‘存在’。”她语气依旧淡淡的，“你越怕，他们越觉得你不值得信服。你要先站稳，再去说话。”

内容未完，下一页继续阅读我点了点头，低头看了看自己那微微发抖的手。

她接着说：“高三的学生很难带，他们已经不是那种你随便讲个故事就能感动的年纪。但也不是铁板一块，只是他们b你更会僞装。他们在等你先露怯，或者，等你先不动。”

我深x1了一口气，感觉刚才那口堵在喉咙的焦虑，慢慢在风里散开了一点点。

“走吧，”她说，“回办公室。”

我点点头，没再说什麽，脚步b刚才轻了一些。

这个学校虽然陌生，压力也真切，但我不是一个人孤军作战。

一PGU坐回自己那张还没坐热的小办公椅，正准备摊成一团休息五分钟，结果——

李然又适时地飘了进来。

“哟，我们的新兵老师，刚下战场感觉如何？”他一边说一边从门口踱步进来，语气里带着惯常的打趣，但声音放得b平时柔和点。

我白了他一眼，懒得抬头：“你找的副班主任，社恐晚期，讲话还结巴……你确定我不是来砸你饭碗的？”

李然靠着我的桌角，耸耸肩：“砸就砸呗，反正我早看开了。”

我翻了个白眼，“说真的，我还是不懂你们这些老师怎麽能站上讲台，面对几十双眼睛还能面不改sE，秦老师那气场我是真服了，感觉我要是站三分钟不说话，估计学生都开始猜我是不是要辞职了。”

内容未完，下一页继续阅读李然笑了笑，没立刻回嘴，过了两秒，才慢慢收起了玩笑的神sE，说：“我刚开始也这样，哪儿不是从懵里懵懂里熬过来的。”

我抬起头看着他，有点意外。李然什麽时候也会正经劝人？

他拍拍我桌上的课表：“你有你的长处，不用怀疑。谁不是从紧张、社恐、手心冒汗、心跳漏拍一路过来的？现在不顺，是因爲你还没习惯这个身份。”

“你忘了，”李然指了指我，“你讲的不是历史，也不是政治，不用背资料、说理论，你讲的是美术——讲的是眼睛里看见的，手里能画出来的，心里能感觉到的东西。”

他语气没变快，也没突然煽情，但那句“眼睛里看见的，心里能感觉到的”，确实让我愣了一下。

“而且你又不是要一节课Ga0定所有人，你只需要一点点把自己的节奏找回来。”

我望着他，心里有点放松了，但嘴上还是不改调侃：“你今天怎麽回事，说话这麽不油腻？”

李然笑了，走回他那边的位子，一边收起茶具一边说：“看你脸sE那麽差，再不帮你挽回点自信，明天估计你就辞职信打印出来了。”

我苦笑着点了点头：“行吧，李老师，我记住了。”

办公室一时间安静下来，只有他冲茶的声音。我靠在椅背上，望着窗外快落山的yAn光，忽然有点明白了他话里的意思。

也许，所谓“过新手期”，并不是非得变得多强，而是撑过每一次想要逃走的瞬间。

这一关，我不一定要赢，但得先咬牙，不退。

内容未完，下一页继续阅读我想说的话：

说真的，那天从教室出来之後，我有种劫後余生的错觉。

不是因爲学生做了什麽，而是我自己，差点就被自己那点“想当好老师”的执念压垮了。

直到我自己站上讲台，才发现那一方黑板和几十双眼睛之间的距离，b我从美术学院毕业到设计公司还远。

我花了很久时间，才承认一个事实：

在这个学校、这个职位、这羣孩子面前，我不是一个“准备好”的人。

但可能，也正是因爲我不完美、不从容、不高高在上，才有机会和他们成爲“同类”。

我们都一样，从慌乱里一点点站稳，从不安中m0出方向。

哪怕一开始，只是能站在那里、不退半步——那就是成长。

下节课见。

——林屿一个刚从社Si边缘回来的美术老师

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