“你可以看看其他老教师的教案。”徐文涛啜了一口茶，语气淡然，“你会发现，那玩意儿就是个‘表面文章’，字数差不多就行，没人真的会按照它一字不差地上课。”

李然在一旁附和：“你要是非得把自己写得像个学术研究员，那就是自己找罪受了。”

我深深地x1了一口气，强忍着把手上的课表甩到他们脸上的冲动。

“所以你们现在是在嘲笑我？”

李然笑眯眯地摊手：“没有啊，我们只是——”

徐文涛补充：“在心疼你。”

“……”

……你们还能再打击一点吗？

我捂着额头，第一次产生了想把教学计划打印出来，再撕成碎片喂给打印机吃的冲动。

虽然我仍然觉得教案写得过细是种折磨，但至少我开始意识到，不需要把自己b得太紧。

在砚石高中，或许规则是Si的，但老师们的生存方式是活的。

内容未完，下一页继续阅读我叹了口气，端起李然倒的茶，喝了一口。

……确实b教案香多了。

下午快下班的时候，我终於把自己焦头烂额的教案文件收拾了一下，深x1一口气，准备拍拍PGU回家，突然发现，当老师竟然可以真的朝九晚五，哦，不，是朝八晚四，这是我上班近十年来没有的良好T验。

就在我站起身的时候，秦舒宁的声音淡淡地响起：“林屿，等一下。”

我一愣，扭头看她。

她合上手里的文件，抬头看着我，语气平稳，带着一点公事公办的味道：“有件事要和你说。”

不知怎麽的，我下意识地站直了，毕恭毕敬地坐到了我的“师傅”桌前，等待听她的教诲。

我调整了一下表情，努力让自己看起来像个认真学习的新教师：“秦老师，什麽事？”

秦舒宁看着我，顿了一下，才慢悠悠地开口：“校教导处决定，下学期——”

她稍微停顿了一下，然後用平静得近乎无情的语气补充道：

“让你跟着我，当一学期的副班主任。”

我：“……？”

内容未完，下一页继续阅读几秒钟的沉默後，我以爲自己幻听了，甚至怀疑是不是这几天教案写多了，脑子出了问题。

我眨了眨眼，迟疑地问：“秦老师，你刚才……说什麽？”

秦舒宁重复了一遍，语气仍旧淡定：“你下学期要跟着我，做副班主任。”

这下我听清了。

也彻底崩溃了。

我瞬间从“毕恭毕敬的新教师”模式切换到“强烈抗议模式”。

“等一下，等一下，秦老师！”我急忙摆手，“我刚刚才适应教学计划的编写，现在又要让我当副班主任？！我还是个纯新人啊”。我特意在“新人”这个词加了重音。

“嗯。”她点点头，平静地看着我，“这是学校的决定。”

“学校爲什麽要让我去？”

“教导处说，让你多接触学生，锻链锻链，适应校园环境。”她的语气不带一丝波澜，就像在说“今天的天气不错”一样轻松。

我嘴角cH0U搐了一下。

“锻链？适应？”我语气带着点绝望，“这意思是……让我额外承担班主任的杂务，还不算进正常工作量？”

内容未完，下一页继续阅读“可以这麽理解。”秦舒宁点头，态度不急不缓。

“……”

这根本就是要bSi我！

我深x1了一口气，试图寻找最後的挣扎机会：“秦老师，你是班主任，你可以拒绝，对吧？”

秦舒宁静静地看着我，嘴角似乎隐隐浮现了一丝微笑：“我爲什麽要拒绝？”

我愣住了。

她轻描淡写地说：“你是新老师，多学习一些学校管理经验是好事。”

我顿时无言以对。

可我心里很清楚，这件事绝对不是单纯的“锻链”——校方要的，恐怕是一个能随时打杂、随叫随到、不计回报的免费劳动力，而我，刚好是最适合这个角sE的“新瓜”！

我呆呆地坐在椅子上，脑子里快速盘算着副班主任要g什麽：

?早晚自习值班？有可能。

?盯着学生出勤？可能X极高。

内容未完，下一页继续阅读?突发情况随时待命？这简直是默认职责。

?可能被家长“围攻”？绝对逃不掉！

总之，这就是个“没有权利，只有义务”的坑！

而我，就这麽毫无反抗能力地被推进去了。

我捂着脸，绝望地低声问：“秦老师……您是不是早就知道这事了？”

秦舒宁点点头，坦然道：“是的。”

“那您爲什麽不早点告诉我？”

“告诉你早晚都一样。”她理所当然地说，“这决定已经下了，你反对也没用。”

“……”

我感觉自己像个刚从船上下来，想喘口气，却被一脚踹回大海里的倒霉蛋。

这时，李然刚好路过，看到我一脸生无可恋的样子，好奇地探头：“怎麽了？”

秦舒宁淡淡地说：“他下学期要当副班主任。”

内容未完，下一页继续阅读李然愣了一下，然後噗地一下笑出了声：“哈哈哈哈哈……兄弟，你这是被‘额外开发’了啊！”

我麻木地看着他：“你也笑？”

“当然。”他大笑着拍了拍我的肩，“别想太多，反正你已经跑不掉了，早点接受现实吧！”

我缓缓地靠在椅背上，眼神空洞，彻底放弃挣扎。

从办公室出来，我拖着疲惫的步伐，慢慢地走向校门口。

今天本来已经够折腾了，没想到最後一刻又给我加了一道沉重的负担。

晚风吹过，我仰头望着天空，心里一片空白。

“副班主任……”我喃喃自语，嘴角勉强扯出一个笑。

回到家，我第一时间瘫倒在椅子上，整个人都像被掏空了一样。

这一天，先是被教案折磨，接着被李然和徐文涛羣嘲，最後还被砸了个副班主任的活，简直b被甲方临出版了还要改稿更让人崩溃。

但不管怎样，明天还是得继续活着。

我r0u了r0u太yAnx，长长地叹了口气，随後打开笔记本电脑，准备赶两篇教学计划，顺便看看能不能把副班主任的工作思路理一理。

内容未完，下一页继续阅读电脑屏幕亮起来，熟悉的文档界面映入眼帘，我的手指刚搭上键盘，突然笑了。

……这不就是做设计的日常吗？

每天的工作都带有不确定X，计划永远赶不上变化。无休止的加班、永远改不完的方案，每天都不知道明天还有什麽刁钻的设计需求在等着我。

教案、教学计划、学校的各种规章制度……它们不过是换了一种方式的“甲方需求”罢了。

我爲什麽要焦虑？爲什麽要崩溃？爲什麽要让自己陷入这种痛苦的循环？

去他的教学计划！

我“啪”地一声把笔记本盖上，乾脆地把它推到一边，反手拿起手柄，打开了电脑游戏。

——今晚，别管什麽教学计划，先打游戏再说！

耳机里传来熟悉的游戏BGM，我一边C作着角sE冲进战场，一边嗤笑着想：

“砚石高中，你还想折腾我多久？”

不过不管怎样，至少今天，我赢了一次。

就在这时，手机屏幕亮了一下——

内容未完，下一页继续阅读【秦舒宁：明天下午三点，副班主任第一次培训会，不见不散。】

我手里的手柄差点飞出去。

……果然，逃无可逃。

这一章是我自己写得又笑又痛的一章。

作爲一个从来没当过老师的人，第一次直面所谓“教学计划”的魔幻现实，真的很有一种“从自由世界被推上生产线”的崩溃感……

写着写着，好像又回到了当年第一次拿着设计方案，被甲方各种修改、无能狂怒又不得不交卷的日子。

砚石高中也许不会杀了我，但一定会让人无限升级打怪。

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