午休时间还没过完，我正坐在美术教研室里试图适应这间不太像“美术办公室”的环境，外面的yAn光透过窗户洒进来，食堂的余香还未散尽，空气里带着一点午後的慵懒感。

就在我打算再m0一会儿的时候，办公室的门突然被猛地推开。

“来活了哦——！”

李然冲了进来，带着一GU午後突如其来的风暴。

他一边喊着，一边大步走过来，手里抱着一摞文件，在我还没反应过来的时候，直接啪地一声全扔在了我桌上。

我低头一看，教材、课表、工作计画样式，整整齐齐地堆成了一座小山。

砚石高中的第一份正式工作，就这样无情地砸到了我的面前。

“这什麽？”我皱眉，抬眼看他。

“下学期的教材，你的课表，还有学校要求的工作计画。”李然一PGU坐到椅子上，翘起腿，语气轻快地补充道，“简单来说，你的工作正式开始了。”

我翻了翻最上面的一本书，封面上印着《美术基础高中版》几个字，下一本是《设计概论》，再往下是一本《艺术鉴赏》，光看这些书名，我就知道接下来几个月我的生活会被这堆东西占据。

“所以……”我r0u了r0u眉心，把书推回桌上，“从哪里开始？”

“别急。”李然笑嘻嘻地指了指那份《工作计画》的样式，“你先看看这个，按照学校的规矩，每个新学期，老师们都要交一份计画，写写你接下来要教什麽，怎麽教，目标是什麽。”

我拿起档翻了一下，发现是个标准化的格式，上面有几大块内容：

内容未完，下一页继续阅读?课程安排

?教学目标

?学生考核方式

?重点培养方向

?其他教学补充

我盯着那几个字，感觉到了一丝久违的头疼。

“这东西……必须写？”

“当然。”李然靠在椅背上，慢悠悠地说，“虽然大多数老师的计画最後都不会完全按照这个执行，但形式上要有，不然教务处会找你。”

“……”

我叹了口气，把那张工作计画表放到一旁，决定先看看课表。

课表是学校统一安排的，每周的课时不算多，但排得还挺满，基本覆盖了各个年级。

“这课表是定Si的？”我问。

“基本上是这样。”李然耸耸肩，“不过你可以和其他老师协商调课，b如你不想上周一第一节，就去找别人换，但新老师一般不太敢动课表，怕影响教学计画。”

内容未完，下一页继续阅读我点点头，继续翻教材，心里隐隐有点复杂。

——从今天开始，我不再是设计师，而是个真正的老师了。

这一切发生得太快，以至於我现在仍然有些不真实的感觉。

“怎麽样？”李然笑着看着我，“有没有实感了？”

我合上书本，靠在椅背上，长长地吐了一口气，半开玩笑地说：“感觉自己正式入坑了。”

李然哈哈一笑，站起来拍拍我的肩：“放心，坑还深着呢，慢慢适应。”

我没接话，低头看着桌上的教材和文件，心里涌起一GU说不清的感觉。

——砚石高中，我真正的第一步，从这里开始。

下午四点，快下班了，我靠在椅子上，看着自己桌上乱成一团的档、教材、工作计画，一时间竟然不知道该从哪儿收拾起。

我以前Ga0的是画画、原稿、设计稿，最多写点方案，像这种正规格式的档，已经远离我的生活很久了。

我试着把档归类，但越分越乱，刚理好教学计画，教材又散开了，刚想把课表折好放回去，发现底下还压着一张“新学期教师工作安排”……

头疼。

偏头看了看办公室里的两位同事——秦舒宁一下午都在整理教学资料，偶尔写点笔记，看起来乾脆俐落，我没好意思打扰；李然倒是进进出出，时不时和别的老师聊上几句，像是b谁都忙，但实际好像什麽正事也没g。

内容未完，下一页继续阅读我叹了口气，决定还是先把档勉强归一归，明天再慢慢弄清楚。

正想着下班收工，李然突然从外面冲了进来，嘴角带着点兴奋的笑意，一手拿着篮球，朝我晃了晃：“走了，打球去！”

我愣了一下：“哈？”

“篮球场啊！”他扬了扬手里的球，“砚石高中的放松圣地，走走走，你该活动活动了。”

“我……”我低头看了看乱七八糟的文件，又看看他手里的篮球，一时间有点犹豫。